Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Информация:

- о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов, для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья [подробнее]

Инфраструктура Учреждения включает объекты развивающей среды:

  • Административный блок (кабинет директора, кабинет заместителя директора по АХЧ, специалиста по кадрам и делопроизводителя);
  • Методический блок (методический кабинет) [подробнее];
  • Музыкально-физкультурный зал [подробнее];
  • Кабинет музыкального руководителя и инструктора по физической культуре;
  • Спортивная площадка (на территории Учреждения);
  • Кабинет педагога-психолога;
  • Медицинский блок (медицинский кабинет, процедурный кабинет и изолятор) [подробнее] .

Сведения о зданиях и помещениях, используемых для организации и ведения образовательного процесса [открыть]

Перечень программ, технологий, методических пособий для осуществления воспитательно-образовательного процесса [открыть]

  • В Учреждении имеется музыкально-физкультурный зал, на территории  - спортивная площадка, где  имеется возможность для занятий с детьми, имеющими ограничения в здоровье.
- об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья [подробнее]

В Учреждении частично создана безбарьерная среда для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, обеспечена доступность прилегающей территории.  Перед центральным входом на территорию выделена стоянка автотранспортных средств для инвалидов. Территория  соответствует условиям беспрепятственного, безопасного и удобного передвижения маломобильных детей и родителей, обеспечения доступа к зданиям и сооружениям, расположенным на нём. На дверях и крыльцах  имеется наличие контрастных наклеек.


- об условиях питания [подробнее]  обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья [подробнее] 

- об условиях охраны здоровья обучающихся [подробнее], в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья [подробнее]

 

 Организация питания в Учреждении 

Учреждение обеспечивает гарантированное сбалансированное питание детей в соответствии с их возрастом и временем пребывания в Учреждении. Питание организовано в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013. 

Контроль качества питания, разнообразия блюд, витаминизации третьего блюда, вкусовых качеств пищи, закладки продуктов питания, кулинарной обработки, правильности хранения и соблюдения сроков реализации осуществляет шеф повар, директор, бракеражная комиссия. 

В Учреждении организовано 4-х разовое питание воспитанников: завтрак; обед; полдник; ужин. Дополнительно воспитанники получают второй завтрак: соки, фрукты или овощные салаты. 

При составлении меню-требования шеф повар и кладовщик руководствуется утвержденным 2-ух недельным меню, технологическими картами приготовления блюд. 

Для организации сбалансированного питания воспитанников в Учреждении разработана и ведется необходимая нормативная документация. Ежегодно издается приказ директора Учреждения «Об организации питания воспитанников»; разработано положение об организации питания воспитанников, включающее в себя план контроля за организацией питания. Оформлен стенд с графиком выдачи готовой продукции для организации питания в группах, нормами порций и приказами по вопросам организации питания. Документация по организации питания воспитанников ведется медицинской сестрой, кладовщиком, шеф-поваром в соответствии с требованиями СанПиН. 

Комплексная безопасность Учреждения [подробнее]

  • При наличии воспитанников из числа детей инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в Учреждении имеется возможность обеспечения их горячим питанием. Организация питания соответствует нормативно-правовым актам, регулирующим порядок оказания данной государственной услуги. Для детей с аллергиями и непереносимостью продуктов, подтвержденных справками от врача-аллерголога, создается адаптированная замена блюд.
  • В Учреждении созданы все необходимые меры и условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. В Учреждении разработана программа формирования здорового образа жизни, включающая  в себя и усвоение знаний о здоровом образе жизни и формирование мотивации здорового образа жизни. Образовательный процесс строится на принципах охраны жизни и здоровья детей, детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями в соответствии с новыми санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами: проводится ежедневный утренний приём детей воспитателями, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья и проводят термометрию (измерение температуры) в присутствии родителей, по показаниям. Настоящие правила, и нормативы направлены на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по их воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению в дошкольных организациях.
    Медицинская сестра наряду с администрацией  несёт ответственность за здоровье и физическое развитие детей и лиц с ограниченными возможностями во время проведения профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима дня. Большое внимание в Учреждении уделяется созданию условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников и лиц с ограниченными возможностями. Деятельность по сохранению и укреплению здоровья воспитанников осуществляется с учётом индивидуальных особенностей детей;  путём оптимизации режима дня (все виды режима разработаны на основе требований СанПиН); осуществления профилактических мероприятий; контроля за физическим и психическим состоянием детей; проведений закаливающих процедур; обеспечения условий для успешной адаптации ребёнка к детскому саду; формирование у детей и родителей мотивации к здоровому образу жизни. В течение года варьируется физическая нагрузка в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка. Особое место уделяется повышению двигательной активности каждого ребенка в течение всего дня. Педагоги используют в обязательном порядке программы оздоровления, индивидуальные подходы, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - на основе рекомендаций ИПРА.

 

- о доступе к информационным системам   [подробнее] и информационно-телекоммуникационным сетям  [подробнее], в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья [подробнее]

 

 Наличие информационных ресурсов, их использование 

Согласно Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Учреждение обеспечивает открытость и доступность информации, которая подлежит размещению на официальном сайте в сети Интернет и обновлению в течение тридцати дней со дня внесения соответствующих изменений.  

В соответствии с требованиями Закона РФ «Об образовании» сформирован сайт Учреждения [www.detsad72.ru], на котором размещаются материалы, представляющие интерес для широкой аудитории. Информация делится на два блока: инвариантный (содержит обязательные сведения) и вариативный (рекомендуемые). Наличие собственного сайта в сети Интернет предоставляет родителям (законным представителям) возможность оперативного получения информации о нормативной базе Учреждения, образовательной деятельности, сведениях о педагогических работниках, о проводимых мероприятиях, праздниках, развлечениях и др. 

Администратором сайта является директор Учреждения Е.Л. Бурега

Для детей с ОВЗ и детей инвалидов есть бесконтактная интерактивная система «Играй и развивайся», которая при необходимости используется в работе.

  • На сайте Учреждения представлена версия для слабовидящих.

- об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся [подробнее], в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья,

- о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья [подробнее].

[подробнее]

«Единый урок.рф» - https://www.единыйурок.рф

Экспертный совет - https://www.единыйурок.рф/index.php/faq/ekspertnyj-sovet

Самостоятельный доступ воспитанников к сети Интернет, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья исключён.

- Электронные образовательные ресурсы о помощи детям-инвалидам и детям с ОВЗ

  • На разных этапах коррекционной работы активно используются информационно-компьютерные технологии, которые позволяют активизировать компенсаторные механизмы и призваны способствовать эффективной коррекционной работе по восстановлению нарушенных функций, в том числе указанные технологии приспособлены для использования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья.
    Коррекционно-развивающие занятия предполагает использование компьютерных программ, интерактивной доски и планшетов. Основными направлениями коррекционно-развивающих занятий являются логопедическая практика, развитие навыков распознавания цвета и формы, знакомство с основами безопасной жизнедеятельности, поощрение и развитие творческого мышления воспитанников ДОУ.
    Для проведения коррекционной и развивающей работы с детьми используются программные комплексы «e-Publish», «Microsoft Paint», а также программно-методический комплекс «Развитие речи» [подробнее].
  •  Ежегодно разрабатываются индивидуальные игры, основываясь на практическом опыте педагогов под конкретный диагноз ребенка, в 2017 году выпустили сборник игровых пособий и дидактических игр для детей с инвалидов и детей с ОВЗ.