Образовательное пространство 

Образовательный процесс осуществляется Учреждением самостоятельно в соответствии с Уставом и лицензией на право ведения образовательной деятельности.
Образовательная деятельность регламентируется основной общеобразовательной программой - образовательной программой дошкольного образования (далее – Программа), учебным планом, годовым календарным учебным графиком, годовым планом работы учреждения, рабочими программами учебных дисциплин.
Планирование учебной нагрузки в течение недели составлено в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций (СанПиН 2.4.1.3049-13, Постановление Главного государственного врача Российской Федерации от 15.05.2013 года № 26).
Построение образовательного процесса основывается на адекватных возрасту формах работы с детьми и строится с учетом контингента воспитанников, их индивидуальных и возрастных особенностей, социального заказа родителей (законных представителей).
В основе организации образовательного процесса определен развивающий принцип с ведущей игровой деятельностью. Решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.
При организации образовательного процесса обеспечивается единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач, при этом поставленные цели и задачи реализуются без перегрузки детей, на необходимом и достаточном материале, максимально приближаясь к разумному «минимуму».
Образовательный процесс строится на комплексно-тематическом принципе с учетом интеграции образовательных областей. Темы в комплексно-тематическом планировании определяются в соответствии с возрастом детей, сезонными изменениями, государственными праздниками. Построение всего образовательного процесса вокруг одной центральной темы дает большие возможности для развития детей. Темы помогают организовать информацию оптимальным способом. У дошкольников появляются многочисленные возможности для практики, экспериментирования, развития основных навыков, понятийного мышления.
Предметно-развивающая среда Учреждения оснащена всем необходимым для осуществления воспитательно-образовательного процесса. В учреждении имеются оборудованные в соответствии с требованиями музыкально-физкультурный зал, кабинет музыкального руководителя и инструктора по физической культуре, кабинет педагога-психолога и учителя-логопеда, методический кабинет, медицинский блок.
Организация предметно-развивающей среды выстраивается в соответствии с принципами построения предметно-развивающей среды и личностно-ориентированной моделью взаимодействия с дошкольниками.
Предметно-развивающая среда:
- инициирует познавательную и творческую активность детей;
- предоставляет ребенку свободу выбора форм активности;
- обеспечивает содержание разных форм детской деятельности;
- безопасна и комфорта;
- соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка;
- обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.
В музыкально-физкультурном зале созданы все условия для художественно-эстетического восприятия музыки. Имеются предметы для организации театрализованной и музыкальной деятельности: фортепиано, детские музыкальные инструменты, музыкальный центр, синтезатор, различные пособия и иллюстративный материал. В музыкально-физкультурном зале проводится непосредственно образовательная деятельность по музыке,физической культуре, праздники и развлечения, творческие встречи, встречи с родителями (законными представителями), различные мероприятия с педагогами учреждения и города. Кроме того, в музыкальном зале также проводятся заседания Педагогических советов, Общих собраний трудового коллектива, тематических встреч с родителями (законными представителями), педагогами учреждения и города. Практически все проводимые мероприятия сопровождаются мультимедийным проектором с передвижным экраном.
В группах предметно-развивающая среда создана с учетом возрастных особенностей детей. В игровых уголках установлена современная игровая мебель, созданы зоны отдыха и учебные зоны. Интерьер групповых помещений яркий, оформлен с учетом цветового дизайна, что способствует художественно-эстетическому и познавательному развитию ребенка. Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечает требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей, принципам функционального комфорта, позволяет воспитанникам свободно перемещаться.
Кабинет педагога-психолога и учителя-логопеда оборудован в соответствии с его функциональным назначением и отвечает санитарно-гигиеническим требованиям. Имеется несколько зон:учебная с дидактическим материалом для коррекционно-развивающих занятий, набором настольно-печатных и развивающих игр и игрушек. Оформление кабинета создает благоприятную обстановку для снятия эмоционального напряжения. Имеется консультативная зона для работы с родителями (законными представителями) и педагогами (организуется на время консультаций). Блок технического оснащения включает в себяноутбук с игровыми дисками для воспитанников.Психологическая «начинка» кабинета позволяет эффективно осуществлять цели и задачи, поставленные педагогом-психологом.В кабинете имеются пособия по обследованию речевого и общего развития детей, материал для развития внимания, памяти и логического мышления. В достаточном количестве имеются дидактические игры и материалы для формирования звукопроизношения, фонетического восприятия и звукового анализа и синтеза; а также для работы над обогащением словаря, по формированию грамматического строя речи и развитию связной речи.
В методическом кабинете имеется разнообразный научно-методический материал для осуществления воспитательно-образовательной деятельности по всем разделам Программы. Методическая литература постоянно обновляется. Потребностью оснащения методического кабинета являются информационно-коммуникационные ресурсы.
Медицинский блок Учреждения состоит из медицинского кабинета, процедурного кабинета и изолятора. Медицинский кабинет оснащен всем необходимым оборудованием, которое соответствует санитарно-гигиеническим требованиям.